Z okazji zbliżającego się Święta Odzyskania Niepodległości, w ramach Tygodnia Patriotycznego, chcemy zaprezentować Wodzom Zuchowym plan przykładowej zbiórki zuchowej, która ma na celu przybliżenie zuchom istoty samego święta i wydarzeń z nim związanych. Jest to oczywiście propozycja nieobowiązkowa, zrobicie z nią, co będziecie chcieli.
Zbiórka: Odzyskać niepodległość
Cele:
- przybliżenie wydarzenia historycznego, jakim jest odzyskanie niepodległości
- uświadomienie, czym są zabory
- zapoznanie z sylwetką Józefa Piłsudskiego
- kształtowanie postaw patriotycznych
Sprawności i gwiazdki:
*, **, ***, Historyk 1, Strażnik pamięci narodowej 1, 4
Miejsce: sala szkolna
Czas: 120min
Fabuła:
Gdy wchodzimy do harcówki widzimy, że kalendarz pokazuje 6.11.1916 roku, a nad papierami usnął jakiś wąsaty mężczyzna. Nim zdążymy zapytać woźną, mężczyzna gwałtownie się budzi, przedstawia się jako Józef Piłsudski. Mówi, że ma dużo pracy, ale postara się nam nie przeszkadzać. Oferujemy mu naszą pomoc. Polska jest dopiero na początku drogi do odzyskania niepodległości. 5 listopada 1916 wydano akt gwarantujący powstanie Królestwa Polskiego, w bliżej nieokreślonych jeszcze granicach.
Piłsudski jest nam wdzięczny, ale jeśli chcemy mu pomóc, musimy dowiedzieć się, czym są zabory i co to znaczy niepodległość. Przedstawia nam drogę do odzyskania niepodległości. Chcemy pokrzepić serca załamanych całą tą sytuacją polaków – nagrywamy film, który zostanie puszczony w centrum miasta w kluczowym dniu. (Filmy na konkurs w ramach Tygodnia Patriotycznego). Wraz z nim staramy się odzyskać władzę i namówić Niemców do wycofania wojsk z naszego kraju, pertraktujemy o granice. Udaje nam się dotrzeć na metę: 11 listopada 1918 – przekazanie przez Radę Regencyjną władzy nad podległym jej wojskiem Józefowi Piłsudskiemu. Tego dnia, po pertraktacjach Brygadiera z Centralną Radą Żołnierską, wojska niemieckie zaczęły się wycofywać z Królestwa Polskiego. W nocy rozbrojono również niemiecki garnizon stacjonujący w Warszawie.
Cel fabularny: Odzyskanie niepodległości
Skrótowy plan zbiórki:
| Fabularnie |
Forma pracy |
Czas [min] |
| Powitanie (Czuj + Piosenka gromady) | ORZ | – |
| Rozmowa z Piłsudskim | KR | 5 |
| Czym są zabory? – 3 szóstki to zaborcy i ciągną za chustę, pod którą jest czwarta – Polacy. Jeśli gromada posiada materiał, który może pociąć, zaleca się podzielenie go na 3 części –wtedy Czym jest niepodległość? – puzzle | T + puzzle | 20 |
| Pokrzepienie serc Polaków – nagranie filmu konkursowego | 15 | |
| Odzyskanie władzy – walki kogutów | Ć | 10 |
| Wyparcie wojska niemieckiego – zapasy plecami do siebie | Ć | 10 |
| Pertraktowanie o granice z wrogami – przeciąganie liny, gra w kółko i krzyżyk. Zawody we wcześniej ustalonych szóstkach. Wygrana szóstka może zaznaczyć wypertraktowane granice na mapie (szary karton z konturem Europy). | Gra | 10 |
| Kominek („Zuch chłopak!” – historia ruchu zuchowego na ziemiach polskich, zaznaczenie roli zuchów w odzyskaniu niepodległości). | G + KR + LS | 30 |
| Pożegnanie | OZZ | – |
Co jest potrzebne?
- strój dla Piłsudskiego,
- definicja niepodległości na dużym kartonie w puzzle,
- przygotowanie się do roli Piłsudskiego,
- duży kawałek materiału lub chusta integracyjna
